김태윤 현재를 즐기는 삶

그렇게 저와 학생회 간부 학생들의 열정이 담긴 2인 3각 축구 경기가 드디어 시작되었습니다. 예상과는 다르게 꽤 치열한 접전이 벌어졌고, 학생들은 상당히 재미있어 했습니다.

저희 학교의 연극부 선생님이신 서용수 선생님께서 중계, 수학 선생님이신 백명기 선생님께서 해설을 맡아주셔서 응원하는 학생들도 경기에 집중을 할 수 있었고, 중간중간에 미리 준비해 둔 여러가지 찬스를 통해 더욱 더 박진감 넘치는 경기가 진행되었습니다.
 
2인 3각 축구에서 사용되는 찬스의 종류에는 각 팀의 대표(교장, 교감 선생님께서 코너킥 차주기)와 한 쌍 발풀기, 상대 팀 골키퍼 없애기, 점수 교환하기 등이 있었습니다.

남녀가 발을 묶고 축구를 하면 너무 느려서 지루할 수도 있을 것 같다라는 생각에 첨가한 것 이었습니다. 이런 여러가지 장치들을 통해 충분히 뜨거운 반응을 시작으로 공동체의 날 운동회를 시작할 수 있었습니다.


그 이후에는 단체줄넘기와 릴레이도 진행하면서 운동회 분위기를 더욱 더 고조시켜 갔습니다. 특히 릴레이를 진행할 때에는 저희 태봉고를 상징하는 물건들을 바통으로 사용하여 재미를 더했습니다.

바통으로 사용된 물건으로는 저희 학교의 소식지인 '담쟁이 책'과 개척한다는 의미의 '삽', 기숙사 생활을 상징하는 빨래 건조대, 연극 동아리의 소품(나무 박스)와 학교 생활을 상징하는 삼선 슬리퍼와 청소 도구 등이 있었습니다.


삽이나 나무박스처럼 위험한 바통들은 중간중간에 다른 물건들고 교체하기도 했지만 제가 생각해도 바통을 골라서 릴레이를 한다는 생각은 정말 참신한 아이디어인 것 같습니다.

특히 나무 박스와 같은 무거운 물건을 바통으로 골랐을 때에는 릴레이 주자의 속도가 매우 느려지기 때문에 그것 또한 소소한 웃음을 주는 볼거리였습니다.  

그렇게 릴레이를 끝으로 제가 진행하는 오전 일정이 끝났습니다. 저는 오전 일정을 마치고 바로 교육청에서 실실하는 영상 교육 연수에 참여하러 방송국으로 갔습니다.  


제가 교육을 듣고, 학교에 돌아오는 동안에 학교에서는 오후 일정을 진행하고 있었습니다. 오후부터는 학생뿐만 아니라 교사와 학부모님들도 참여하여 교육 3주체가 화합하여 진행되는 프로그램들로 구성되어 있었습니다.

제가 학교에 돌아오니 체육관에서 공연이 진행되고 있었습니다. 공연을 할 때에는 특별히 마을 주민들도 초대하여 공연을 보여드렸습니다.


지금까지 저희 태봉고가 태봉마을에 생기면서 갑자기 생기는 여러가지 문제와 폐를 끼친 점에 대해서 사과도 드리고 함께 태봉마을에서 살면서 잘 부탁드린다는 의미에서 초대를 한 것입니다.

사실 예전부터 마을 주민들과 함께 행사를 하려 했지만 그게 잘 되지 않았습니다. 그래서 이번에는 직접 학생들이 초대장을 만들어 마을의 집집마다 돌려서 초대를 해드렸습니다.

이번 공동체 날의 주된 활동은 운동회이기 때문에 공연을 많이 준비하지는 않았습니다. 약 다섯 팀만이 공연에 참여하서 소소하게 진행하였습니다.


너무 많은 팀이 공연에 참여하게 되면 시간도 길어지고, 준비도 힘들어져서 그 만큼 운동회의 진행이 허술해진다고 생각했기 때문입니다.

졸업생들과 선생님들도 함께 공연을 하면서 더 재미있는 모습들을 많이 볼 수 있었습니다. 학교의 밴드부와 수학 선생님이 함께 노래를 부르는 고등학교는 드무니까요.


어쟀든 소수의 인원으로도 충분히 멋진 공연을 만들 수 있었고, 무엇보다도 이번에는 학생들을 비롯한 교사, 학부모, 마을 주민 분들의 참여가 많아서 행사 전반적으로 분위기가 좋았습니다.


오후에는 제가 현장에 없어서 잘은 모르겠지만 선생님들과 친구들의 말로는 충분히 공동체를 실현하기에 걸맞는 재미있게 진행되었다고 합니다.

그리고 태봉고에 오래 계신 여러 선생님들의 말씀으로는 지금까지 진행되었던 모든 공동체의 날 행사 중에서 가장 잘 진행된 행사였다고 하셨습니다. 

저는 오전 일정만 진행했지만 지금까지의 행사 중에서 제일 재미있었다는 평가를 듣고나서 너무나 흡족하고 뿌듯했습니다. 

이번 공동체의 날이야말로 저희 학교가 추구하는 진정한 공동체의 의미에 대해서 느낄 수 있었던 것 같습니다. 진정한 공동체는 뭘까요?

공동체의 의미는 사람에 따라 여러가지로 해석이 되겠지만 제가 생각하는 공동체란 모두가 함께 하여 삶을 즐기는 것 그 자체가 바로 공동체 의식의 시작이라고 생각합니다.

그 누구 하나 이기적인 생각을 하지 않고, 그저 다함께 모여서 운동과 먹을거리를 즐기고 함께 한다는 것 자체를 즐거워 하는 것, 그것이 바로 제가 추구하는 공동체입니다.

이번 행사에는 '홈 커밍 데이'라고 하여 학교를 떠난 여러 선생님들과 졸업생들을 초대하기도 했습니다. 그 분들을 위해 그리움의 상징인 노란색 리본에 이름들을 하나하나 적어서 걸어놓기도 하면서 떠난 이들을 환영했습니다. 

이제 저희 학년들도 마지막 행사 진행을 마치고 입시와 졸업만이 남았습니다. 저를 비롯한 3학년 학생들은 앞으로 많이 바빠지고 시간은 금세 흘러서 이제는 저희가 졸업할 날이 오겠지요.

지금까지 태봉고등학교의 수 많은 행사들을 방송부와 학생회 부회장, 행사부장이라는 이름으로 진행한 것에 대해 너무나도 자랑스럽게 여깁니다.

부디 저희들의 많은 후배들이 저희 태봉고에서 다양한 행사들을 진행하고, 학교를 이끌어 가면서 태봉고등학교가 더욱 더 자유롭고 참된 공동체의 의미를 찾아가는 학교가 되었으면 좋겠습니디. 

그렇기 때문에 갈등 구조를 풀 때에는 단 한사람이라도 욕심을 부리지 않고 협동을 해서 천천히 여유롭게 해야합니다.

하령회에 참가한 130명의 영남 권역 YMCA 청소년들은 갈등 풀기를 몇 번이고 실패했지만 나중에는 결국 성공을 했습니다. 이로써 그들의 공동체 의식이 조금 더 함양되었을 거라 생각합니다. 

하지만 그게 끝이 아니었습니다. 체육 대회는 실내 활동만 하는 것이 아니라 밖에서 하는 활동도 있었습니다. 운동장이 젖었기 때문에 강당 옆에서 짝피구를 하기로 결정했었습니다.

2. 짝피구
짝피구란 단순히 공을 던져 맞은 사람이 아웃되는 보통 피구와는 다르게 여자, 남자가 짝을 지어 한 쪽이 자신의 파트너를 보호하며 경기에 임하는 조금 변형된 피구의 방법입니다.

그래서 남자 여자 짝을 정하여 적당히 팀을 나누어야 했는데, 인원이 130명이 넘어서 생각보다 쉬운 일이 아니었습니다.

짝은 그냥 옆에 서있는 사람과 묶으면 간단했지만 팀을 적당한 수로 나누는 것은 결코 쉬운 일이 아니었습니다. 사람이 많은 것도 문제였지만 사람 수가 너무나 애매해서 팀을 적당히 나누기 곤란한 상황이었습니다.

덕분에 팀을 나누는 데에만 거의 10분을 넘겼고, 우리 마산팀이 진행하는 체육 대회에 임한 다른 지역 학생들은 상당히 지루함을 느끼고 있는 것 같았습니다.

저는 다른 지역 학생들에게 너무나 미안하고 부끄러운 마음에 최대한 빠르게 다음 진행으로 넘어갔습니다. 다행히 짝피구를 하면서 학생들은 적당해 재미있어 하는 것 같았습니다.


사람이 너무 많다보니 다음 자신의 경기를 기다리는 학생들이 지루함을 오래 느끼기는 했지만 나름대로 짝피구는 무사히 끝을 맺었습니다.

3. 물나르기
그리고 대망의 마지막 프로그램! '물나르기' 가 있었습니다. 물나르기는 2팀으로 나눠서 각 조원들이 한 줄로 선 다음, 뒤를 돌아보지 않고 물을 옮겨서 더 많이 옮긴 팀이 이기는 게임입니다.

게임의 시범을 보여주기 위해서 저희 마산팀이 연습 경기를 처음에 했는데 저는 물이 시원하다는 것을 시각적으로 보여주기 위해 물을 일부러 흘리면서 온 몸이 다 젖었습니다.

다른 지역 학생들은 물나르기를 하며 몸이 젖어가면서 시원함과 즐거움을 느끼는 모습을 보고 상당히 부러워하는 모습을 보였습니다.


얼른 물나르기 게임에 임하고 싶다는 의지가 굳게 보였습니다. 제 계획이 성공한 것입니다. (ㅋㅋㅋ) 여튼 사람이 너무 많았기 때문에 세 개의 조가 한 팀이 되어 3 vs 3 의 경기를 진행했습니다.

물론 물에 젖는 것을 싫어하는 학생도 몇 몇 있었습니다. 하지만 그런 학생들에게까지 게임을 강요하지는 않았고 저는 그저 학생들이 물놀이을 하면서 시원하고 즐거워하기를 바라며 열심히 진행했습니다.


중간에 마이크가 물에 젖어 전기 통해 다칠 뻔하여 진행을 그만 뒀지만 끝까지 체육대회는 나름 재미있고 알찬 시간으로 마무리를 했습니다.